在当前数字化快速发展的背景下，许多家长对于孩子依赖AI完成作业的现象感到担忧。确实，面对AI生成的便捷答案，我们不禁要思考：这究竟是帮助孩子成长的一种工具，还是会阻碍他们独立思考能力发展的一种诱惑？
首先，要明确的是，技术本身并没有好坏之分。AI可以被视为一种辅助工具，就像一台导航仪，它能够指引方向，但最终掌握驾驶权的人仍然是人类自己。因此，与其对孩子使用AI进行一刀切的禁止，不如采取更加灵活和建设性的态度。
针对这一问题，可以借鉴古代哲学家的智慧，比如苏格拉底。他通过不断提问，引导学生深入思考、剖析问题。这正是我们所倡导的方法——激励孩子主动探索与质疑，而非简单地复制答案。例如，在遇到一道数学题时，可以鼓励孩子追问：“这个题目隐藏了什么规律？”这样的问题将有助于培养他们的分析能力和批判性思维。
为了更有效地实现这一目标，我们设计了「苏格拉底变式课：巧问妙练成初中解题高手！」课程，通过精心设计的问题链，让学生在课堂上积极参与讨论，从而提高他们解决问题的能力。同时，我们还推出B站专栏《AI赋能教学专栏》，为家长和教师提供丰富资源：
1. 家长：学习如何高效指导儿童拆解问题，提高陪写作业时的效率与质量。
2. 教师：利用AI设计出“阶梯式提问链”，让课堂活动更加生动有趣。
3. 学生：在“巧问+妙练”的过程中，不断提升自己的解题技巧，使得成为“解题高手”水到渠成。
综上所述，当今时代拥抱技术是一种趋势，而教育工作者及家庭则需要以智慧来合理运用这些新兴工具。当人工智能成为儿童探索世界的新助手，而不是单纯替代其努力成果时，这场教育领域的人机协作革命才能真正取得成功。在这样的基础上，相信我们的未来一定会更加光明！
